Comprendere il termine sociologico 'prospettiva del corso di vita'
Immagini dell'eroe / Getty Images
La prospettiva del corso di vita è un modo sociologico di definire il processo della vita attraverso il contesto di una sequenza culturalmente definita di categorie di età che le persone normalmente dovrebbero attraversare mentre progrediscono dalla nascita alla morte.
Incluso nelle concezioni culturali del corso della vita c'è un'idea di quanto tempo ci si aspetta che le persone vivano e idee su ciò che costituisce la morte prematura o prematura, nonché l'idea di vivere una vita piena - quando e chi sposare, e anche quanto suscettibile la cultura è alle malattie infettive.
Gli eventi della propria vita, se osservati dal punto di vista del corso della vita, si sommano all'esistenza effettiva che una persona ha vissuto, poiché è influenzata dal posto culturale e storico della persona nel mondo.
Corso di vita e vita familiare
Quando il concetto è stato sviluppato per la prima volta negli anni '60, la prospettiva del corso di vita era imperniata sulla razionalizzazione dell'esperienza umana in contesti strutturali, culturali e sociali, individuando la causa sociale di norme culturali come il matrimonio di giovani o la probabilità di commettere un crimine.
Come affermano Bengston e Allen nel loro testo del 1993 'Life Course Perspective', la nozione di famiglia esiste nel contesto di una dinamica macro-sociale, una 'raccolta di individui con una storia condivisa che interagiscono all'interno di contesti sociali in continua evoluzione attraverso aumentare il tempo e lo spazio' (Bengtson e Allen 1993, p. 470).
Ciò significa che la nozione di famiglia deriva da an ideologico hanno bisogno o vogliono riprodursi, sviluppare una comunità, o almeno dalla cultura che determina cosa significhi per loro una 'famiglia', in particolare. La teoria della vita, tuttavia, si basa sull'intersezione di questi fattori sociali di influenza con il fattore storico del movimento nel tempo, abbinato allo sviluppo personale come individuo e agli eventi che cambiano la vita che hanno causato quella crescita.
Osservare i modelli comportamentali dalla teoria del corso di vita
È possibile, data la giusta serie di dati, determinare la propensione di una cultura a comportamenti sociali come la criminalità e persino l'atletismo. La teoria del corso di vita fonde i concetti di eredità storica con l'aspettativa culturale e lo sviluppo personale, che a sua volta i sociologi studiano per mappare il corso del comportamento umano data diverse interazioni e stimoli sociali.
In 'Una prospettiva del corso di vita sulla salute e il benessere sul lavoro degli immigrati', Federico T.L. Leong esprime la sua frustrazione per la tendenza degli 'psicologi' a ignorare il tempo e le dimensioni contestuali e utilizzare principalmente progetti trasversali statici con variabili decontestualizzate.' Questa esclusione porta a trascurare gli impatti culturali chiave sui modelli comportamentali.
Leong prosegue discutendo di questo in relazione alla felicità di immigrati e rifugiati e alla capacità di integrarsi con successo in una nuova società. Trascurando queste dimensioni chiave del corso della vita, si potrebbe perdere il modo in cui le culture si scontrano e come si integrano per formare una nuova narrativa coesa che l'immigrato deve vivere.