Idee per un programma di lezione di film
Modi per utilizzare efficacemente i film in classe
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Includere filmati nelle tue lezioni può aiutare a migliorare l'apprendimento e aumentare l'interesse degli studenti mentre fornisceistruzione direttasull'argomento. Anche se ci sono pro e contro nell'includere film nei programmi delle lezioni , puoi assicurarti che i film che scegli abbiano l'impatto di apprendimento che desideri.
Se non sei in grado di mostrare un intero film a causa di limiti di tempo o linee guida scolastiche, potresti voler selezionare scene o clip specifiche da condividere con i tuoi studenti. Per aumentare la comprensione di dialoghi particolarmente complessi, usa la funzione dei sottotitoli quando mostri il film.
Una varietà di modi efficaci ti consentirà di includere filmati nelle lezioni in classe che rafforzeranno gli obiettivi di apprendimento.
01 di 07Crea un foglio di lavoro generico per i film
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Caiaimage / Chris Ryan / Getty Images
Se prevedi di mostrare film regolarmente in classe, prendi in considerazione la creazione di un foglio di lavoro generico che puoi utilizzare per tutti i film che mostri nel corso dell'anno. Includere un elenco di problemi e domande rilevanti per tutti i film, tra cui:
- Qual è l'ambientazione del film?
- Qual è la trama di base?
- Chi è (sono) il/i protagonista/i?
- Chi è l'antagonista?
- Fai un breve riassunto del film.
- Quali sono le tue impressioni sul film?
- In che modo il film si collega a ciò che stiamo studiando in classe?
- Quali sono alcune tecniche cinematografiche che il regista utilizza per valorizzare il messaggio?
- Colonna sonora o colonna sonora del film
- Illuminazione
- Suono
- Punto di vista della fotocamera
Crea un foglio di lavoro specifico per il film
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PhotoAlto / Frederic Cirou / Getty Images
Se c'è un particolarefilmche si adatta bene al tuo programma di lezione, crea un foglio di lavoro specifico per quel film. Guarda tu stesso il film in anticipo per determinare la sequenza di eventi che vuoi che i tuoi studenti osservino mentre guardano. Includere informazioni generali, come il titolo del film e il regista, nonché domande specifiche a cui gli studenti dovrebbero rispondere mentre guardano il film. Per assicurarti che gli studenti prendano nota degli aspetti più importanti del film, metti in pausa il film di tanto in tanto per dare loro il tempo di compilare le loro risposte. Includi spazio nel foglio di lavoro per domande aperte sui principali punti della trama del film.
03 del 07Chiedi ai tuoi studenti di prendere appunti
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David Schaffer / Getty Images
È importante che gli studenti imparino a farlo prendi nota effettivamente. Prima di istruire i tuoi studenti a prendere appunti durante un film, insegna loro le corrette capacità di prendere appunti. Il vantaggio di base di prendere appunti durante il film è che gli studenti presteranno attenzione ai dettagli mentre decidono cosa è abbastanza importante da includere nei loro appunti. Scrivendo i loro pensieri mentre guardano il film, è più probabile che abbiano risposte che potranno condividere in seguito durante le discussioni in classe.
04 del 07Crea un foglio di lavoro di causa ed effetto
Klaus Vedfelt / Getty Images' id='mntl-sc-block-image_2-0-11' /> Klaus Vedfelt / Getty Images
Un foglio di lavoro di causa ed effetto chiede agli studenti di analizzare punti specifici della trama nel film. Potresti iniziare con un esempio, fornendo loro la causa , e poi spiegare in che modo ciò ha influito sulla storia, chiamato anche effetto. Un foglio di lavoro di base di causa ed effetto potrebbe iniziare con un evento e quindi includere uno spazio vuoto in cui gli studenti possono riempire l'effetto di quell'evento
Un foglio di lavoro di causa ed effetto sul film ' L'uva dell'ira ' potrebbe iniziare con una descrizione della siccità in Oklahoma:
'Evento: una terribile siccità ha colpito l'Oklahoma.05 del 07
A causa di questo evento, (xey si sono verificati).'
Inizia e termina con la discussione
Immagini dell'eroe / Getty Images' id='mntl-sc-block-image_2-0-16' /> Immagini dell'eroe / Getty Images
Con questo piano di lezione idea, interrompi il film in punti chiave in modo che gli studenti possano rispondere come una classe alle domande pubblicate sulla lavagna.
In alternativa, puoi scegliere di non preparare le domande in anticipo, ma piuttosto di permettere alla discussione di svolgersi in modo organico. Fermando il film per discuterne, puoi approfittarne momenti di insegnamento che sorgono nel film. Puoi anche evidenziare imprecisioni storiche nel film. Per valutare se questo metodo è efficace per la tua classe, tieni traccia degli studenti che partecipano a ogni discussione.
06 del 07Chiedi agli studenti di scrivere una recensione
Mayur Kakade / Getty Images' id='mntl-sc-block-image_2-0-20' /> Mayur Kakade / Getty Images
Un altro modo per vedere quanto stanno imparando i tuoi studenti da un film è far scrivere loro una recensione. Prima dell'inizio del film, esamina gli elementi di a ottima recensione del film . Ricorda agli studenti che la recensione di un film dovrebbe includere una descrizione del film senza rovinare il finale. Condividi una selezione di recensioni di film ben scritte con la classe. Per assicurarti che gli studenti includano informazioni pertinenti, fornisci loro un elenco degli elementi specifici che ti aspetti di vedere. Potresti anche mostrare loro la valutazionerubricache intendi utilizzare come un altro modo per indicare cosa dovrebbe includere la loro revisione finale.
07 del 07Confronta e confronta film o scene
Tara Moore / Getty Images' id='mntl-sc-block-image_2-0-23' /> Tara Moore / Getty Images
Un modo per fare in modo che gli studenti comprendano meglio una scena in un pezzo di letteratura è mostrare diversi adattamenti cinematografici della stessa opera. Ad esempio, ci sono più adattamenti cinematografici del romanzo ' Frankenstein .' Chiedi agli studenti dell'interpretazione del testo da parte del regista o se il contenuto del libro è rappresentato accuratamente nel film.
Se stai mostrando versioni diverse di una scena, ad esempio una scena di uno di Le opere di Shakespeare , puoi approfondire la comprensione degli studenti facendogli notare le diverse interpretazioni e offrendo spiegazioni per tali differenze.