Rapporto sul libro: definizione, linee guida e consigli
Glossario dei termini grammaticali e retorici

'In misura considerevole', dice Roger L. Dominowski, 'i rapporti sui libri lo sono riepiloghi estesi . . .. Cos'altro ci sarà in un report di un libro dipende dalle scelte degli istruttori' ( Insegnare agli studenti universitari , 2002). (Argomento Images Inc./Getty Images)
UN relazione del Libro è uno scritto composizione opresentazione oraleche descrive, riassume , e (spesso, ma non sempre) valuta un'opera di fantasia o saggistica .
Come Sharon Kingen sottolinea di seguito, a relazione del Libro è principalmente un esercizio scolastico, 'un mezzo per determinare se uno studente ha letto o meno un libro' ( Insegnare Arti Linguistiche nelle Scuole Medie , 2000).
Caratteristiche di un rapporto di libro
I rapporti sui libri generalmente seguono un formato di base che include le seguenti informazioni:
- il titolo del libro e del suo anno di pubblicazione
- il nome dell'autore
- il genere (tipo o categoria) del libro (ad esempio, biografia , autobiografia , o finzione)
- il soggetto principale, complotto , o tema del libro
- un breve riepilogo dei punti chiave o delle idee trattate nel libro
- la risposta del lettore al libro, identificandone i punti di forza e di debolezza apparenti
- breve citazioni dal libro a sostegno di osservazioni generali
Esempi e Osservazioni
- 'UN relazione del Libro è un modo per far conoscere agli altri un libro che hai letto. Un buon resoconto di un libro aiuterà gli altri a decidere se vogliono leggere il libro o meno.'
(Ann McCallum, William Strong e Tina Thoburn, Arti linguistiche oggi . McGraw-Hill, 1998)
- 'Tieni sempre presente che a relazione del Libro è un ibrido, in parte fatto e in parte fantasia. Fornisce informazioni concrete sul libro, eppure è una tua creazione, che fornisce la tua opinione e il tuo giudizio su di esso.'
(Elvin Ables, Conoscenze di base e tecnologia moderna . Università, 1987)
- 'Il tuo istruttore può occasionalmente assegnare a relazione del Libro . Un rapporto di libro deve essere nettamente distinto da a documento di ricerca , poiché tratta di un libro nella sua interezza, non di alcuni aspetti di diversi libri e documenti . . .. La relazione del libro è inoltre da distinguere nettamente da a recensione del libro o a saggio critico , perché si limita a riferire su un libro senza impegnarsi a confrontarlo con altri libri oa giudicarne il valore».
(Cleanth Brooks e Robert Penn Warren, Retorica moderna . Harcourt, 1972)
- 'UN relazione del Libro è una sintesi dei contenuti, complotto , o tesi di un determinato libro, . . . preceduto da un pieno bibliografico citazione . Lo scrittore di una relazione su un libro non è tenuto a valutare l'autore, anche se spesso lo fa.'
(Donald V. Gawronski, Storia: significato e metodo . Sernoll, 1967)
'Ti darò alcuni consigli su come scrivere un buon relazione del Libro proprio adesso.
«Di' il nome del libro. Dire il nome dell'autore. Il mago di Oz è stato scritto da L. Frank Baum.
«Di' se pensi che sia un bravo scrittore. Dì i nomi di tutti i personaggi del libro. Racconta cosa hanno fatto. Racconta dove sono andati. Dì chi stavano cercando. Racconta cosa hanno finalmente trovato. Racconta come si sono trattati. Racconta i loro sentimenti.
«Dì che ne hai letto un po' a tua sorella. Di' che le è piaciuto.
'Leggi un po' a un amico. Allora puoi anche dire che è piaciuto al tuo amico.'
(Mindy Warshaw Skolsky, Amore dalla tua amica, Hannah . HarperCollins, 1999)
'Tipicamente a relazione del Libro è un mezzo per determinare se uno studente ha letto o meno un libro. Alcuni insegnanti considerano anche questi rapporti come una parte importante del loro composizione programma. Tuttavia, ci sono diversi problemi associati ai rapporti sui libri. In primo luogo, gli studenti generalmente possono scoprire abbastanza su un libro per scrivere un rapporto senza leggerlo effettivamente. In secondo luogo, i resoconti sui libri tendono a essere noiosi da scrivere e noiosi da leggere. La scrittura di solito non è ispirata perché gli studenti non hanno la proprietà del compito e non si impegnano ad esso. Inoltre, i resoconti dei libri non sono compiti di scrittura del mondo reale. Solo gli studenti scrivono relazioni sui libri.'
(Sharon Kingen, Insegnare le arti linguistiche nelle scuole medie: connettersi e comunicare . Lawrence Erlbaum, 2000)
«Ho seguito un corso di lettura veloce e ho letto Guerra e Pace in 20 minuti. Coinvolge la Russia.'
(Legnoso Allen)