Comprendere la teoria triarchica dell'intelligenza
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La teoria triarchica dell'intelligenza propone che esistono tre tipi distinti di intelligenza: pratica, distinta e analitica. È stato formulato da Robert J. Sternberg, un noto psicologo la cui ricerca si concentra spesso umano intelligenza e creatività.
La teoria triarchica è composta da tre sottoteorie, ognuna delle quali si riferisce a un tipo specifico di intelligenza: la sottoteoria contestuale, che corrisponde all'intelligenza pratica, o alla capacità di funzionare con successo nel proprio ambiente; la sottoteoria esperienziale, che corrisponde all'intelligenza creativa, ovvero alla capacità di affrontare situazioni o problemi nuovi; e la sottoteoria componenziale, che corrisponde all'intelligenza analitica o alla capacità di risolvere problemi.
Teoria triarchica dell'intelligence Punti chiave
- La teoria triarchica dell'intelligenza è nata come alternativa al concetto di fattore di intelligenza generale, o g .
- La teoria, proposta dallo psicologo Robert J. Sternberg, sostiene che esistono tre tipi di intelligenza: pratica (la capacità di andare d'accordo in contesti diversi), creativa (la capacità di elaborare nuove idee) e analitica (la capacità di valutare le informazioni e risolvere i problemi).
- La teoria è composta da tre sottoteorie: contestuale, esperienziale e componenziale. Ogni sottoteoria corrisponde a uno dei tre tipi di intelligenza proposti.
Origini
Sternberg ha proposto la sua teoria nel 1985 come alternativa all'idea del fattore di intelligenza generale. Il fattore di intelligenza generale, noto anche come g , è cosa test di intelligenza tipicamente misurare. Si riferisce solo all'intelligenza accademica.
Sternberg ha sostenuto che l'intelligenza pratica, la capacità di una persona di reagire e adattare al mondo che li circonda, così come la creatività sono ugualmente importanti quando si misura l'intelligenza complessiva di un individuo. Lo ha anche sostenuto l'intelligenza non è fissa , ma piuttosto comprende un insieme di abilità che possono essere sviluppate. Le affermazioni di Sternberg hanno portato alla creazione della sua teoria.
Sottoteorie
Sternberg ha scomposto la sua teoria come segue tre sottoteorie :
Sottoteoria contestuale : La sottoteoria contestuale afferma che l'intelligenza è intrecciata con l'ambiente dell'individuo. Pertanto, l'intelligenza si basa sul modo in cui si funziona nelle circostanze quotidiane, inclusa la capacità di a) adattarsi al proprio ambiente, b) selezionare l'ambiente migliore per se stessi, oppure c) modellare l'ambiente per adattarlo meglio ai propri bisogni e desideri.
Sottoteoria esperienziale : La sottoteoria esperienziale propone che esiste un continuum di esperienza dal romanzo all'automazione a cui l'intelligenza può essere applicata. È agli estremi di questo continuum che l'intelligenza si dimostra al meglio. Alla nuova estremità dello spettro, un individuo si trova di fronte a un compito o una situazione non familiare e deve trovare un modo per affrontarlo. All'estremità dell'automazione dello spettro, si ha acquisito familiarità con un determinato compito o situazione e ora è possibile gestirlo con il minimo pensiero.
Sottoteoria componenziale : La teoria componenziale delinea i vari meccanismi che determinano l'intelligenza. Secondo Sternberg, questa sottoteoria comprende tre tipi di processi o componenti mentali:
- Gottfredson, Linda S. Dissezione della teoria dell'intelligenza pratica: le sue affermazioni e prove Intelligenza, vol. 31, n. 4, 2003, pp.343-397.
- Meunier, John. Intelligenza pratica . Intelligenza umana , 2003.
- Schmidt, Frank L. e John E. Hunter. Conoscenza tacita, intelligenza pratica, abilità mentale generale e conoscenza del lavoro Direzioni attuali in scienze psicologiche, vol. 2, n. 1, 1993, pag. 8-9.
- Sternberg, Robert J. Oltre il QI: una teoria triarchica dell'intelligenza umana . Cambridge University Press, 1985.
- Sternberg, Robert J. La teoria dell'intelligenza di successo Rassegna di psicologia generale , vol. 3) No. 4, 1999, 292-316.
- Teoria triarchica dell'intelligenza . Psichestudia.
Tipi di intelligenza
Ogni sottoteoria riflette un particolare tipo di intelligenza o abilità :
Sternberg ha osservato che tutti e tre i tipi di intelligenza sono necessari per un'intelligenza di successo, che si riferisce alla capacità di avere successo nella vita in base alle proprie capacità, ai desideri personali e all'ambiente.
Critiche
Ci sono state numerose critiche e sfide alla teoria triarchica dell'intelligenza di Sternberg nel corso degli anni. Ad esempio, psicologo dell'educazione dice Linda Gottfredson la teoria manca di una solida base empirica e osserva che i dati utilizzati a sostegno della teoria sono scarsi. Inoltre, sostengono alcuni studiosi che l'intelligenza pratica è ridondante con il concetto di conoscenza del lavoro, un concetto che è più robusto ed è stato meglio studiato. Infine, le definizioni e le spiegazioni di Sternberg dei suoi termini e concetti sono state talvolta imprecise.