Cos'è un PEI? Un programma-programma individuale per studenti

I dati sono importanti per gli IEP. Reza Estrakhian/Getty

Il Programma/Piano Educativo Individuale (IEP) In poche parole, un IEP è un piano scritto che descriverà il/i programma/i ei servizi speciali che lo studente richiede per avere successo. È un piano che assicura che sia in atto una programmazione adeguata per aiutare lo studente con bisogni speciali ad avere successo a scuola. Si tratta di un documento di lavoro che verrà modificato di norma ogni semestre in base alle esigenze in itinere dello studente. L'IEP è sviluppato in collaborazione dal personale scolastico e dai genitori, nonché dal personale medico, se del caso. Un IEP si concentrerà sui bisogni sociali, accademici e di indipendenza (vita quotidiana) a seconda dell'area del bisogno. Può avere uno o tutti e tre i componenti indirizzati.

I team scolastici e i genitori di solito decidono chi ha bisogno di un IEP. Di solito test/valutazione è fatto per supportare la necessità di un IEP, a meno che non siano coinvolte condizioni mediche. Un IEP deve essere in atto per ogni studente che è stato identificato come avente bisogni speciali da un Comitato di identificazione, collocamento e revisione (IPRC) composto dai membri del team scolastico. In alcune giurisdizioni sono in atto IEP per studenti che non lavorano a livello scolastico o hanno bisogni speciali ma non hanno ancora superato il processo IPRC. Gli IEP variano a seconda della giurisdizione educativa. Tuttavia, gli IEP descriveranno specificamente il programma di istruzione speciale e/o i servizi necessari per uno studente con bisogni speciali. L'IEP identificherà le aree curriculari che dovranno essere modificate o indicherà se il bambino richiede un curriculum alternativo, come spesso accade per studenti con autismo grave, gravi bisogni di sviluppo o paralisi cerebrale, ecc. alloggi eo qualsiasi servizio educativo speciale di cui il bambino potrebbe aver bisogno per raggiungere il suo pieno potenziale.Conterrà obiettivi misurabili per lo studente. Alcuni esempi di servizi o supporto nell'IEP potrebbero includere:

• Curriculum un grado o due indietro
• Meno del Curriculum (a modifica.)
• Tecnologia assistiva come la sintesi vocale o la sintesi vocale
• Un laptop specializzato con applicazioni software o switch specifici per supportare le esigenze speciali
• Braille
• Sistemi FM
• Stampa ingranditori
• Seduto, in piedi, dispositivi/attrezzature per la deambulazione
• Comunicazione Aumentativa
• Strategie, alloggi e tutte le risorse necessarie
• Assistenza agli insegnanti

Ancora una volta, il piano è individualizzato e raramente 2 piani saranno uguali. Un IEP NON è un insieme di piani di lezioni o piani giornalieri. L'IEP differisce dall'istruzione e dalla valutazione in aula regolari in quantità variabili. Alcuni IEP dichiareranno che è richiesto un tirocinio specializzato, mentre altri indicheranno semplicemente le sistemazioni e le modifiche che si verificheranno nella normale classe.

Gli IEP di solito conterranno:

• una panoramica dei punti di forza e delle aree di bisogno dello studente;
• il livello attuale di funzionamento o rendimento dello studente;
• obiettivi annuali scritti in modo molto specifico per lo studente;
• una panoramica del programma e dei servizi che lo studente riceverà;
• una panoramica dei metodi per determinare i progressi e per monitorare i progressi;
• dati di valutazione
• nome, età, eccezionalità o condizioni mediche
• piani di transizione (per studenti più grandi)

I genitori sono sempre coinvolti nello sviluppo dell'IEP, svolgono un ruolo chiave e firmeranno l'IEP. La maggior parte delle giurisdizioni richiederà che l'IEP sia completato entro 30 giorni scolastici dopo che l'alunno è stato inserito nel programma, tuttavia, è importante controllare i servizi di istruzione speciale nella propria giurisdizione per essere certi dei dettagli specifici. L'IEP è un documento di lavoro e quando è necessario un cambiamento, l'IEP sarà rivisto. Il preside è in ultima analisi responsabile di garantire che l'IEP venga attuato. I genitori sono incoraggiati a collaborare con gli insegnanti per garantire che i bisogni dei loro figli siano soddisfatti sia a casa che a scuola.