'Cosa'-Clausola - Definizione ed esempi
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UN che cosa la clausola è un tipo di proposizione nominale (o a clausola relativa libera ) che inizia con la parola che cosa . In un frase dichiarativa —una delle applicazioni più comuni per queste clausole—a che cosa la proposizione, che funziona come un sostantivo, può fungere da materia (solitamente seguito da una forma del verbo essere ), materia complemento , o oggetto di una frase.
Che cosa Esempi di clausole
Il seguente che cosa le clausole mostrano quanto possa essere diverso questo tipo di struttura grammaticale. Leggi questi esempi per familiarizzare con la proposizione nominale facilmente identificabile nota come che cosa clausola.
- ' Cosa voglio che tu faccia è andare al Consolato Turco a Genova, chiedere del Console e dargli un mio messaggio. Lo farai?' (Ambler 2002).
- 'Il denaro era quello che volevo . I soldi degli altri' (Harrison 2003).
- ' Quello che volevo era impossibile. Era un desiderio che l'intera faccenda fosse immaginaria' (Theroux 1989).
- ' Quello che volevo erano nuove esperienze. Volevo uscire nel mondo e mettermi alla prova, passare da questo a quello, esplorare il più possibile' (Auster 2003).
- ' Cosa non va dimenticato è che le strategie diplomatiche e militari devono rafforzarsi a vicenda come parte di una politica coerente' (Pascual 2008).
- «Per favore, permetti alla signorina Manners di suggerire gentilmente che prima di tentare di migliorare la tradizione, forse dovresti scoprirlo qual è quella tradizione, ' (Martin e Martin 2010).
- ' Ciò che mi preoccupa di diventare asiatico-americano non è che implichi l'associazione con un certo tipo di persona che, per certi aspetti, è come me. Cosa mi turba è associarsi con un certo tipo di persona la cui somiglianza con me è definita sulla base primaria di pigmentazione, colore dei capelli, forma degli occhi e così via' (Liu 1999).
Usando Che cosa Clausole per mettere a fuoco una frase
Una funzione particolarmente utile di a che cosa clausola è di spostare l'attenzione di un lettore o di un ascoltatore su una parte specifica di una frase, come spiega Martin Hewings nel seguente estratto da Grammatica avanzata in uso . 'Possiamo... usare a cosa-clausola seguito da essere focalizzare l'attenzione su determinate informazioni in una frase (= un'altra forma di frase spaccata ). Questo modello è particolarmente comune in conversazione . Le informazioni su cui vogliamo concentrare l'attenzione sono al di fuori della clausola what. Confrontare:
- Abbiamo dato loro della torta fatta in casa, e
- Isa è arrivata con due ore di ritardo: quello che era successo era Quello la catena della sua bicicletta si era rotta .
- 'Abbiamo solo questa piccola libreria... va bene?' 'No, quello che stavo cercando era qualcosa di molto più grande e più forte .'
- La sua maleducazione era cosa mi ha sconvolto di più ,' (Hewings 2013).
- Quello che mi fa davvero arrabbiare è l'affermazione che la caccia alla volpe è uno sport tradizionale.
- L'affermazione che la caccia alla volpe è uno sport tradizionale mi fa davvero arrabbiare.
- Quello che [Alfred Russel] Wallace non si sarebbe mai reso conto era che il meccanismo che guidava tutta la geologia sarebbe stato, a tempo debito, riconosciuto come il processo allora del tutto inimmaginabile della tettonica a zolle. (Simone Winchester, Krakatoa , 67)
- Ambler, Eric. Viaggio nella paura . Vintage Crime/Lucertola Nera, 2002.
- Auster, Paolo. Mano a bocca: una cronaca di un fallimento precoce . Chopper, 2003.
- Bach, Carlo. Elementi essenziali della padronanza dell'inglese: una grammatica concisa . Walter de Gruyter, 2000.
- Barry, Mariano. Successo International English Skills for Cambridge IGCSE Workbook . 4a ed., Cambridge University Press, 2017.
- Gorrell, Donna. Stile e Differenza . Houghton Mifflin, 2004.
- Harrison, Harry. Un trio in acciaio inossidabile . Libri Tor, 2003.
- Hewings, Martin. Grammatica avanzata in uso: un libro pratico e di riferimento per studenti avanzati di inglese. 3a ed. Cambridge University Press, 2013.
- Liu, Eric. L'asiatico accidentale: note di un madrelingua . 1a ed., Annata, 1999.
- Martin, Judith e Jacobina Martin. La guida di Miss Manners a un matrimonio sorprendentemente dignitoso . WW Norton & Company, 2010.
- Pasquale, Carlos. 'L'Iraq nel 2009: come dare una possibilità alla pace'. Opportunità 08: idee indipendenti per il prossimo presidente d'America . Brookings Institution Press, 2008.
- Theroux, Paolo. La mia storia segreta. GP I figli di Putnam, 1989.
- Wilson, Kenneth G. La Columbia Guide to Standard American English . 1a ed., Columbia University Press, 1993.
Lo facciamo spesso se vogliamo introdurre un nuovo argomento; fornire una motivazione, un'istruzione o una spiegazione; o per correggere qualcosa che è stato detto o fatto. Negli esempi seguenti, le informazioni in evidenza sono in corsivo:
Possiamo spesso mettere il cosa-clausola all'inizio o alla fine della frase:
Enfasi e ritmi della frase
Che cosa le clausole possono anche essere usate per aggiungere enfasi e ritmo. 'Possiamo usare una clausola che inizia con che cosa dare in più enfasi . Ad esempio, Rosie dice:
Un altro modo per dirlo è:
Ristrutturare la frase utilizzando che cosa fa sembrare Rosie più enfatica' (Barry 2017).
Donna Gorrell spiega che le frasi dichiarative che iniziano con che cosa le proposizioni tendono ad avere un ritmo diverso rispetto alle frasi dichiarative che non lo fanno. 'Modificando le dichiarazioni ordinarie in qualche altra forma, puoi influenzare ritmo ed enfasi. ... [Un tipo di trasformazione che] altera il ritmo della frase [è] iniziare la frase con a che cosa clausola :
... Winchester sottolinea mai realizzare e tettonica a placche ...' (Gorrell 2004).
Accordo soggetto-verbo con Che cosa Clausole
Perché il 'cosa' di che cosa le clausole possono significare qualsiasi cosa, l'accordo soggetto-verbo è molto importante per chiarire se un sostantivo è singolare o plurale in queste clausole. ' Accordo nozionale sembra governare il numero del verbo che segue a che cosa clausola . Considera questi Standard esempi: Qual'è il suo nome? Quali sono i loro nomi? Qui nome e nomi governare se che cosa è essere singolare o plurale .
Ma quando il che cosa è un oggetto diretto , il che cosa La proposizione può concordare con un verbo singolare o plurale: Quello che mi serve sono nomi e indirizzi e Quello che mi serve sono nomi e indirizzi sono entrambi Standard, sebbene l'attrazione nozionale dal plurale nominativi predicativi tenderà a fare il plurale sono la scelta. Quasi ogni altro uso del che cosa la proposizione richiede un verbo singolare, come in Quello che dobbiamo sapere oggi è quanto tempo è rimasto [ quante ore sono rimaste ],' (Wilson 1993).
Frasi pseudo-schisi
Le frasi pseudo-schisi sono come frasi spaccate tranne che usano che cosa invece di esso o Quello . Le frasi pseudo-spaccate, come le fessure, enfatizzano parte di una frase che altrimenti non avrebbe una propria clausola assegnandole una propria clausola. Questo è più chiaramente descritto nel seguente estratto da Elementi essenziali della padronanza dell'inglese: una grammatica concisa . 'Considera... frasi come le seguenti:
(8) Cosa mi preoccupa è la scarsa qualità del tuo lavoro.
(cfr. La scarsa qualità del tuo lavoro mi preoccupa. )
(9) Cosa ha fatto era (per) rimproverarmi in pubblico.
(cfr. Mi ha rimproverato in pubblico .)
Tali frasi sono chiamate frasi pseudo-schisi . Una frase pseudo-schisi consiste in un soggetto realizzato da un parente indipendente che cosa -clausola seguito da BE e un soggetto complemento . Una frase pseudo-schisi attualizza un'intera clausola in cui un costituente, provvisoriamente rappresentato da che cosa- è lasciato a essere specificato (focalizzato) dal complemento soggetto.
Esistono due tipi principali di frase pseudo-schisi: quelle in cui che cosa rappresenta provvisoriamente partecipe della situazione espressa dal che cosa -clausola (come in (8)) e quelli in cui che cosa rappresenta provvisoriamente un tipo di situazione (come in (9)). Così, ad esempio, in (8) la frase pseudo-schisi è usata per identificare il DOER della situazione, come espresso dal soggetto originario ( la scarsa qualità del tuo lavoro ), mentre in (9) è usato per identificare il tipo di situazione determinato da un DOER, come espresso dalla predicazione originale (il 'riprendermi in pubblico')' (Bache 2000).