Qual è il vocabolario attivo di una persona?

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Un vocabolario attivo è composto da parole prontamente utilizzato e chiaramente compreso da un individuo quando A proposito di e scrivere . Contrasto con lessico passivo .

Martin Manser osserva che un vocabolario attivo 'consiste nelle parole che [le persone] usano frequentemente e con sicurezza. Se qualcuno chiede loro di inventare a frase contenente tale e tale parola - e possono farlo - allora quella parola fa parte del loro vocabolario attivo.'

Al contrario, dice Manser, 'il vocabolario passivo di una persona consiste nelle parole il cui significati sanno, in modo da non dover cercare le parole in a dizionario —ma che non userebbero necessariamente in modo ordinario conversazione o scrivere' ( Il manuale dello scrittore pinguino , 2004).

Esempi e Osservazioni

• 'Un vocabolario attivo copre tutte quelle parole che le persone devono usare e non hanno riserve sull'uso per comunicare con gli altri ogni giorno. La gamma del vocabolario attivo delle persone è un riflesso unico della loro posizione socioculturale e della gamma di pratiche discorsive impegnate. In altre parole, dipende dalla gamma di relazioni che le persone contraggono come parte dell'esistenza quotidiana, nel corso della vita. Fatta eccezione per le persone che entrano frequentemente in contatto con i sistemi di significato specialistici delle professioni o di altre categorie di conoscenze speciali, le parole attive della maggior parte delle persone sono parole ad alta frequenza nella lingua e hanno bisogno di pochi stimoli per attivarle nella lessico mentale . Sono pronti per l'uso nei messaggi in entrata e in uscita, senza alcuno sforzo notevole.'
  (David Corson, Usando parole inglesi . Editori accademici Kluwer, 1995)

Sviluppare un vocabolario attivo

• 'Quando gli insegnanti ti dicono di non usare la parola ottenere o per trovare un migliore aggettivo Rimpiazzare simpatico , stanno cercando di incoraggiarti a trasferire le parole dal tuo vocabolario passivo al tuo vocabolario attivo .' (Laurie Bauer, Vocabolario . Routledge, 1998)
• 'Come scrittore, cerca di trasformare gran parte del tuo vocabolario di riconoscimento in vocabolario attivo . Per effettuare il passaggio, devi essere certo di osservare il contesto , connotazione , e denotazione di ogni parola che intendi trasferire.' (Adrienne Robins, Lo scrittore analitico: una retorica universitaria . Stampa collegiale, 1996)
• 'Gli educatori credono che l'uso del vocabolario nei compiti comunicativi sia più vantaggioso per lo sviluppo vocabolario attivo piuttosto che richiedere agli studenti di memorizzare parole isolate o lasciarle a se stesse.' (Batia Laufer, 'Valutazione quantitativa del vocabolario'. Sperimentazione con l'incertezza: saggi in onore di Alan Davies , ed. di C. Elder et al. Cambridge University Press, 2001)
• 'Mentre gli studi concordano sul fatto che la conoscenza del vocabolario è importante per lo sviluppo lettura abilità, mostrano anche che normalmente è una lettura estensiva che aiuta a sviluppare un ampio vocabolario.' (Irene Schwab e Nora Hughes, 'Language Variety'. Insegnare l'alfabetizzazione degli adulti: principi e pratica , ed. di Nora Hughes e Irene Schwab. Open University Press, 2010)

Conoscenza graduata delle parole

• 'Il vocabolario attivo ovviamente consiste in parole che conosciamo 'meglio' di quelle che costituiscono il nostro vocabolario passivo. La stessa distinzione vale per madrelingua , che utilizzano anche attivamente solo un sottoinsieme delle parole con cui hanno familiarità. Un altro esempio di conoscenza graduale delle parole è il fatto che, anche come madrelingua, spesso sappiamo solo di aver già sentito o letto una certa parola, ma non sappiamo cosa significa.' (Ingo Plag, Formazione di parole in inglese . Università di Cambridge. Stampa, 2003)